大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青海海东市乐都区学校放假时间的问题，于是小编就整理了1个相关介绍青海海东市乐都区学校放假时间的解答，让我们一起看看吧。
孩子特别调皮，适合学习美术吗？
首先，很高兴回答您的问题！我先介绍一下我自己，我是一名少儿美术老师，接触的孩子也非常多，每个孩子都有自己独立的性格，有的孩子内向，有的孩子外向，开朗！但是他们在画画的时候都完成的非常棒！
这里我来举例说明，下面的几张作品都是我画室学生画的作品，最大的小学三年级，画的是一只哈士奇。
最小的4岁，画的海绵宝宝。
这些孩子都非常可爱！也有些不同的性格！刚开始学画时，有的宝宝会往桌子下面钻，有的画一会就要找妈妈，有的画一会就喊累了，但是学了一段时间后，他们完全改变了，所以说，画画也是一件非常神奇的事情！画画可以改变孩子的性格，让他们更加能坐的住凳子，我们这边的课程都是两个小时的课程，很多4岁的宝宝最后坐两个小时，都不会喊累，而且一到了节假日休息，他们就给我发微信，说想画画了，根本就不想放假！这种锻炼对未来他们以后上学会有很大的帮助！
画画可以提高孩子的观察力、创造力、想象力，手工可以提高孩子的动手能力！画画对于小朋友来说是一件非常好的兴趣！调皮的孩子一般思维都是非常活跃的，也是非常适合学画画的，孩子的想象力是超乎于我们成人的想象的！只要坚持，并给予鼓励，让孩子学会坚持，最后就一定可以！
当有一天宝贝长大了，多一个爱好，就多了一条出路，画画最后从事的就业方向也是非常广的，可以当一名美术老师，可以当一名设计师，都是非常不错的选择！即时以后不从事美术方面的工作，有这样一个兴趣爱好，也可以使自己的生活更加充实！没事画画小画，听听音乐，会感觉生活是非常的美好！
我记得我小时候学画时，我们楼区有好多学画画的小朋友，但是最后坚持下来的并没有几个，但是凡是坚持下来的，最后都错不了！
孩子能不能学画坚持到最后，我们作为老师和家长的鼓励和坚持都是非常重要的，我这有个宝宝4岁，他画的很好，但是就说累，不想画，她的妈妈并没有因为他说累就不来画了，累了可以休息一会，但是不要放弃，她的爸爸妈妈们最后教会了他一件事，就是坚持！最后这个宝宝进步的特别快，宝宝的成功离不开他爸爸妈妈的坚持！
美术挺陶冶性情的，但是要看孩子喜不喜欢，兴趣才是最好的老师，如果孩子对美术感兴趣，那会事半功倍，你可以带孩子上几节课看看，然后和老师沟通一下，老师是专业人员，还是有话语权的。
家长认为孩子调皮，恰恰说明孩子的动作发展和智力发育非常好，调皮也说明孩子在日常生活中有很强的创新思维表现，而调皮的孩子也容易有注意力不集中，缺乏耐心，学习美术正好可以补充孩子的短板。
美术活动能促进孩子手、眼、脑的相互协调，那如何引导幼儿积极的参加美术活动呢？
一、抓住美术启蒙黄金期，激发孩子潜在的想象力。
对于幼儿期的孩子而言，激发未来学习潜能，才是未来学习的底层储备：哈佛大学医学院研究发现：0-6岁的孩子是右脑（艺术脑）思维为主，也是右脑思维最敏捷活跃的时期，主要掌管记忆和人的创新创造力。而六岁后，左脑思维（学习脑）方式将超越右脑思维，占据大脑的主导地位。也就是说，六岁以后，人脑的思维方式大多会被学习所固定下来，以左脑思考为主，想要培养右脑思考方式较难。
0-6岁是孩子右脑开发的黄金期，更是艺术启蒙的黄金期，如果孩子在这个年龄学美术，接受艺术教育吸收能力非常快，创造力、逻辑力、认知力都处在高速发展阶段。
二、开阔孩子的观察视野，萌发动手创作的愿望和动力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中明确指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，吩咐其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”而美术活动就是形式之一，一种表达情感的独特方式，锻炼孩子小手的灵活性和协调性，培养孩子善于观察事物、了解事物特征的好方法，还可以开发大脑右半球的功能，对开发智力也大有益处。我们应给予孩子自由作画的空间，当孩子有绘画的积极愿望时，就会主动去画，并画得很好。
三、肯定孩子的创作表现，培养动手学习的自信心。
在学习过程中肯定孩子的创作热情让孩子保持全程的美术学习兴趣，通过绘画、折纸、剪纸、泥工等各种方式满足孩子的好奇心，使孩子多种感官积极参与活动，在活动中得到快乐与发展。由于孩子理解能力有限，动手能力较弱，学习过程中会有不尽如人意的地方，家长不要责备，反而要多鼓励表扬，让孩子获得很大的满足感，给予孩子一种肯定的信心，使他们敢于创造，敢于表现，形成创造的氛围，获得美术学习的兴趣。
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